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孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)

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孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)

  



孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)

小慧导读

孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)


前段时间,网上流传了一个很火的视频,视频中一位爸爸正陪自己的孩子做作业,孩子有道题一直不会做,这位爸爸无论怎么讲孩子都不明白。爸爸刚开始的时候还是一副自暴自弃的模样,随后叹了口气,再重新给孩子讲题,讲着讲着,这位爸爸的情绪终于爆发,对着孩子怒吼“天天叫累,我们不累的呀!”


孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)


当这个视频一发出来,有很多家长都表示自己也有类似的经历,陪孩子做作业,经常会控制不了自己的脾气,而当自己吼完孩子后,又会有些后悔,自己不该凶孩子。


现在家长们越来越重视孩子的学习,当孩子放学回到家时,很多家长都会选择陪着孩子一起做作业,首先是家长想着自己陪在一边,孩子做作业会认真一些;


其次则是当孩子遇到不会做的题时,家长还能给孩子讲一讲;最后则是家长想要了解孩子的学习情况,了解孩子在哪些知识点上面需要再加强学习。


但是陪孩子做作业并不是一件简单的事情,毕竟可能一不小心,家长暴脾气一上来,就只能在心中默念“这是亲生的、亲生的”。


孩子做作业时,家长该怎么做?(一个妈妈的陪读绝招,值得借鉴)


今天,小慧给家长们分享一位妈妈的教子经验,这位妈妈陪伴孩子做作业十几年,有着丰富的经验,家长们可以学一学:


01

给孩子准备一个固定的学习角


有的家长比较纵容孩子,孩子想在哪里做作业就在哪里做,有时在饭桌上,有时又在客厅茶几上,或者有时候孩子随便趴在一个凳子上就做了作业了。


但家长们想过没有,饭桌旁、茶几边,都是我们经常活动的地方,如果家里人数比较多,我们走来走去,就会造成孩子分心,影响孩子做作业。


所以建议家长给孩子准备一个固定的学习角,让孩子明白在这个地方就应该全身心地投入学习。


02

孩子做作业时,家长不要一直盯着看


有的家长就喜欢在孩子做作业的时候盯着看,一旦发现孩子做错题,就立马纠正。


就如之前一个综艺节目《变形记》里的一位妈妈,当孩子做作业时,这位妈妈就陪在一边,刚开始的时候还能耐心指导孩子,但当孩子在一些简单题上出错时,这位妈妈就不淡定了,开始吼孩子了“这么简单的题你都不会”、“你以为我天天跟你开玩笑的”......孩子在一边默不作声、流眼泪了。


其实家长一直盯着孩子做作业,会给孩子造成一定的压力,尤其是有些家长控制不了自己的脾气,会吼孩子,而孩子常常会在这种紧张的气氛下不知所措,可能一些本来会做的题也做不出来了。


所以家长最好不要盯着孩子做作业,当孩子放学回到家,家长就让孩子自己去学习角做作业,而家长就去做自己的事情,但请记住,家长不能自己一边看电视、玩手机还要一边督促孩子学习,这可能会造成孩子心态不平衡。


家长可以看看书、做自己的工作上的事,营造一个良好的学习氛围。



03

培养孩子良好的写作业习惯


有家长反映,说我们家孩子就是调皮,如果家长不陪着他做作业,他就不认真写,只有我们盯着他做,他才能认真。还有一些孩子做作业拖拖拉拉,小动作不断,注意力不集中。


家长不能时刻陪着孩子,那么我们家长就应该帮助孩子培养一些良好的写作业习惯:


  • 先复习,再写作业


大部分孩子的家庭作业,都是对当天学习内容的巩固练习,如果孩子每天做作业先复习,对孩子学习非常有帮助。


孩子做作业最好不要翻着书本、看着知识点做题,最好是闭卷做题,因为考试是闭卷,如果我们平时都能闭卷做作业,考试的时候也能从容应对。


  • 培养孩子时间观念


有的孩子做作业拖拉,本来只需要一个小时就能完成的作业,孩子经常要花两三个小时。


那么,我们家长不能纵容,要给孩子订立时间规则,比如做语文要花30分钟,数学要30分钟等,让孩子在规定时间内完成作业,如果没有完成,可以有惩罚,当然这个奖惩规则必须要提前跟孩子商量好,对作业的质量也要有要求。


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  • 培养孩子良好的书写习惯


教导孩子保持正确的书写姿势,做到“头正、身直、肩平、足安”,一手执笔,一手按住书本。做到字迹工整、书写规范,不在作业本上乱涂乱画,保持纸面整洁。


毕竟我们考试有卷面分,卷面不整洁会被扣分,如果孩子平时作业都能好好做到纸面整洁,考试的时候也能做好。


  • 培养孩子勤思考的好习惯


有的孩子不喜欢思考,当作业当中遇到不会做的题时,就会马上求助家长,寄希望家长给自己讲题。我们家长请先不要忙着给孩子讲题,应该鼓励孩子自己去思考、去审题,看看题目考查的是哪方面的知识点。


如果孩子实在不会做,家长可以再给孩子讲题,但不能太仔细,家长讲到给孩子把答案都说出来是不可取的,家长可以只讲关键点,点到为止,再让孩子自己去思考。



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